美國紅楓要掌握適宜的噴施時(shí)間 葉面施肥時(shí)，溶液濕潤葉片的時(shí)間長(cháng)短直接影響葉片對養分的吸收，濕潤時(shí)間越長(cháng)，葉片吸收養分越多，效果越好，一般要保持葉片濕潤３０～６０ｍｉｎ為宜。因此，葉面施肥最好選擇在無(wú)風(fēng)的傍晚進(jìn)行；在雨天或雨前進(jìn)行葉面施肥，或在有露水的早晨噴肥，養分會(huì )被淋失，溶液濃度降低，無(wú)法收到應有的效果。此外，噴施葉面肥要均勻，特別要注意噴灑美國紅楓生長(cháng)旺盛的上部葉片和葉的背面。葉的正反兩面都要噴，但以背面為主。

　�、� 要掌握美國紅楓適宜的噴施次數 葉面肥的使用濃度一般較低，植物每次的吸收量很少，遠低于美國紅楓苗木的需求量。因此，葉面施肥的次數一般不應少于２～３次。對于在植物體內移動(dòng)性小或不移動(dòng)的養分，如鐵、磷、鈣、硼等，則更應注意適當增加噴灑的次數。當葉面肥中含有調節劑時(shí)，需注意噴灑的間隔，兩次噴灑的間隔期至少在一周以上，噴灑次數不宜過(guò)多，否則容易造成危害。

　�、� 合理混合并交替使用葉面肥，促使營(yíng)養更加全面 合理混用兩種或兩種以上的葉面肥，既可節省噴灑的時(shí)間和工作量，又可以得到顯著(zhù)的增產(chǎn)效果。但混用肥料時(shí)要注意不同肥料之間不產(chǎn)生不良反應，不降低肥效，否則不能收到混用的效果。

　�。ǎ玻└�部施肥 美國紅楓播種苗和扦插苗的培育方法和美國紅楓苗木生長(cháng)過(guò)程不同，其對肥料的需求也不同，施肥要依據實(shí)際情況進(jìn)行。

　　對于容器美國紅楓播種苗，不同的生長(cháng)階段對肥料的需求有所不同。美國紅楓播種后，種子一旦萌發(fā)，就要開(kāi)始施肥，此時(shí)施用銨態(tài)氮含量低的肥料為宜；胚根出現后，直至子葉展開(kāi)，美國紅楓苗木易徒長(cháng)，此時(shí)可增加磷肥或復合肥的施入；真葉出現后，美國紅楓苗木進(jìn)行光合作用進(jìn)入自養階段，且地下部分生出側根，生長(cháng)加快，此時(shí)施肥可主要選擇氮肥和磷肥；幼苗長(cháng)成后，地上部分充分發(fā)育，地下部分逐步擴大，美國紅楓苗木生長(cháng)加快，此時(shí)可選用高硝態(tài)氮肥料，進(jìn)行定量追肥。

　　對于扦插苗，由于生根是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，可根據枝條形態(tài)特征的變化進(jìn)行分階段施肥。如進(jìn)行嫩枝扦插時(shí)，在愈傷組織形成階段，根系尚未形成，無(wú)法正常地吸收營(yíng)養，此時(shí)由葉片獲取養分，以施用調節型葉面肥為主，使葉片保持鮮綠，增強光合作用的效能；在枝條逐步生根階段，新葉出現，葉面積增大，光合作用加強，此時(shí)可繼續施用葉面肥；根系形成后，美國紅楓苗木進(jìn)入正常生長(cháng)階段，根系取代葉片發(fā)揮主要的營(yíng)養吸收功能，此時(shí)主要以根部施肥為主，葉面肥可適當地間隔使用。

　　施肥時(shí)還需根據美國紅楓苗木生長(cháng)的需要和培育的目的進(jìn)行針對性的施肥。如要促進(jìn)營(yíng)養生長(cháng)，應施以含銨態(tài)氮較多的肥料；要促進(jìn)生殖生長(cháng)，應施以硝酸鉀和硝酸鈣；要促使植株快速生長(cháng)，應施用銨態(tài)氮和磷；要使植株長(cháng)勢健壯，應施用硝酸鉀和硝酸鈣；要促進(jìn)根系生長(cháng)，應施用含硝酸鉀、硝酸鈣、磷和鎂的肥料。

　　此外，對美國紅楓容器苗進(jìn)行施肥管理時(shí)，還要注意環(huán)境條件對施肥的影響，如溫度、光照、水分、ｐＨ 值等。施肥時(shí)應注意以下幾點(diǎn)。

　�、� 溫度的影響 包括氣溫和基質(zhì)的溫度，在多數情況下，美國紅楓苗木根部對基質(zhì)溫度更為敏感。在一定范圍內，美國紅楓苗木隨著(zhù)溫度的升高，生長(cháng)速度加快。低溫時(shí)，應減少肥料的用量，如當基質(zhì)溫度低于１５℃時(shí)，美國紅楓苗木對氮的利用率較低，此時(shí)過(guò)多使用氮肥，會(huì )對美國紅楓苗木造成高鹽損害；溫度升高時(shí)，美國紅楓苗木對氮的利用率提高，此時(shí)需要更多的氮肥以滿(mǎn)足美國紅楓苗木生長(cháng)的需要，使葉片保持深綠色，因此當基質(zhì)溫度高于１８℃時(shí)，應增加氮肥的施用量。

 
　�、� 光照的影響 在一定的范圍內，光照強，容器苗的光合作用強，美國紅楓對養分的利用率就高，此時(shí)應增加施肥次數和施肥量以滿(mǎn)足容器苗生長(cháng)的需要，反之亦然。

　　 
　　 
　　 

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